SLO评估的目的是提高学生的学习成果.

我们在皇冠新现金网的SLO项目旨在记录我们的评估活动，以符合 accc认可标准.

怎么做:教员

所有教师都有责任对他们所教的每门课程的学生成绩进行评估. SLO文件包括以下内容:

1. 课程大纲——包括官方课程大纲中最新的slo.
   • 找到你的 课程大纲 (天哪)
2. 成绩证明——包括slo与课程作业的一致性. 课程记录大纲中的每个SLO必须至少与一个作业一致.
   • 需求
   • 例子
3. 评分提交-完成 慢反射形式 反映学生在课程中的成绩.

怎么做:椅子/协调员

部门主席和协调员负责监督SLO评估文件. 部门学习成果讨论总结包括:

1. 回顾以前的摘要，以反映所采取的行动和这些行动的结果.
2. 讨论部门目前正在进行的评估. 这包括课程水平、项目水平和通用电气学习成果之间的联系.
3. 讨论评估结果的部门集体对话.
4. 根据评估结果规划策略.
5. 协助部门实施这些策略所需的资源.

部门讨论报告表: 

• Word文档
• 谷歌文档
• Fillable形式 (谷歌)
• 微软的形式

Butte的SLO项目

该计划包括以下内容:

1. 课程级slo (cslo)
   
   • 课程大纲包括来自官方课程大纲的最新slo.
   • 评分的依据包括SLOs与课程作业的关系.
   • 提交的成绩包括 短暂的思考 学生的成绩，找出成功的地方及/或需要改善的地方.
   • 更新slo:
     • 从部门讨论开始
     • 中创建一个课程修改 CurrIQunet元
     • 更改课程是通过 课程委员会
2. 程序级slo (PLOs)
   
   • 节目安排和执行 部门讨论 确保对项目slo进行评估、讨论，并告知未来的策略.
   • 每学期报告部门讨论情况.
   • 巴解组织评估 在从部门讨论页链接的电子表格中跟踪每个部门的情况.
   • 更新slo:
     • 从部门讨论开始
     • 创建一个名为“修改项目意向通知”的提案类型 CurrIQunet元
     • 更改课程是通过 课程委员会
3. 通识教育学生(GELOs)
   
   • GE的哲学和gelo是通过跨学科讨论确定的，并由学术委员会批准.
   • 对于满足通用电气领域的课程, 各部门应将clo映射到gelo，并将其作为学期工作的一部分进行讨论
   • gelo每6年评估和修订一次.  您可以通过GELO页面上的表格对您所在地区的GELO发表评论.
4. 机构slo (ilo)
   
   • 所有组成团体之间的合作努力产生了机构学习成果(ilo)，将用于评估我们是否成功实现我们的使命, 愿景, 和价值观.
   • 请通过以下表格分享您对国际劳工组织评估的贡献 国际劳工组织评估页面.

的 SLO委员会 监督学院的SLO报告活动，并为学生提供指导 SLO协调员. SLO委员会是一个公开委员会，欢迎新成员加入.